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    范建明   男    教授，副系主任，視唱練耳教研室主任。文化部第一、二、三、四屆應(yīng)聘資格考評委員會委員。中國音樂家協(xié)會會員。中國視唱練耳、樂理學(xué)會會長。全國師范院校基本樂科學(xué)會會長。 
長期以來，擔(dān)任視唱練耳集體課教學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作勤奮，對學(xué)生一腔熱忱、認(rèn)真負(fù)責(zé)，年年滿或超工作量，并始終保持良好的教學(xué)效果，受到學(xué)生普遍的歡迎；同時(shí)擔(dān)任視唱練耳專業(yè)的主課教學(xué)工作，培養(yǎng)和指導(dǎo)的本科生、研究生以及青年教師，多數(shù)已成為視唱練耳教學(xué)第一線的骨干教師。多次獲得中國音樂學(xué)院先進(jìn)工作者稱號，并被評為中國音樂學(xué)院“學(xué)生心目中最優(yōu)秀的公共課教師”。
    1982年創(chuàng)立“立體化節(jié)奏訓(xùn)練”的音樂教學(xué)新技法， 1983年在“首屆全國高等音樂藝術(shù)院校視唱練耳教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會”上進(jìn)行公開教學(xué)，曾應(yīng)邀在全國數(shù)十所音樂藝術(shù)院校及師范院校巡回講學(xué)和培訓(xùn)師資。1986年編著出版了探索性教材《立體化節(jié)奏訓(xùn)練教程》，并作為音樂院校視唱練耳教科書使用。
而后數(shù)年間，將“立體化節(jié)奏訓(xùn)練”教學(xué)法結(jié)合我國中小學(xué)音樂教育進(jìn)行實(shí)踐，1988年主編并出版了“立體化節(jié)奏訓(xùn)練”的普及教程《音樂開竅》，1989年獲“全國優(yōu)秀圖書獎”。 
    1993年組織、參編并出版了我國高等師范院校音樂學(xué)科第一部《基本樂科教程》（練耳卷）、（視唱卷）、（樂理卷），任常務(wù)副主編和（練耳卷）主編。這是我國高等師范院校音樂系、科第一部較為系統(tǒng)和完整的《基本樂科教程》。該教程吸取了國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法，將音樂中的元素訓(xùn)練與整體訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，形成了基本樂科較為科學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與模式。至今，該套教程仍然在國內(nèi)許多師范院校音樂系、科的視唱練耳及樂理課中作為教科書使用。
    1997年參與許敬行教授任組長的“北京市教育改革立項(xiàng)項(xiàng)目”：《視唱練耳分級制教學(xué)配套教材及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)》課題的研究工作，任視唱練耳分級制教學(xué)配套教材《視唱練耳分級教程》副主編和（第七級）主編。提出了視唱練耳教學(xué)的分級規(guī)范； “主—輔”教學(xué)內(nèi)容的雙軌變通；課程結(jié)構(gòu)的螺旋設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新能力的科學(xué)評價(jià)等一系列相關(guān)課題，從理論方面逐步完善了分級制教學(xué)系統(tǒng)。
    參與組織與研究的集體課題：“視唱練耳分級制教學(xué)及其教材建設(shè)”曾獲“中國音樂學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎”“北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎”�！兑暢�練耳分級教程》被評為 “北京市高等教育精品教材”， 《視唱練耳》課程被評為 “北京市高等教育精品課程”。
    2006年1月立項(xiàng)《視唱練耳多媒體教學(xué)系統(tǒng)與配套教材》新課題的研究工作，任課題組負(fù)責(zé)人。
    2007年7月參加北京市教委《特色教育資源建設(shè)》的研究工作，任《視唱練耳教學(xué)資源庫》主題資源包負(fù)責(zé)人。
    2008年6月，作為團(tuán)隊(duì)帶頭人的中國音樂學(xué)院樂理與視唱練耳教學(xué)團(tuán)隊(duì)，被評為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并被北京市推薦為國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)候選名單。
    出版的主要教科書、專著有：《立體化節(jié)奏訓(xùn)練教程》、《音樂開竅》、《基本樂科教程》（練耳卷）、《音樂基本素養(yǎng)教程》（第三級）、《視唱練耳簡明教程》（下冊）、《首調(diào)版視唱練耳教程》（下冊）、《視唱練耳分級教程》（第七級）、（第八級〈合作完成〉）等八部。
    發(fā)表的主要論文有：《立體化節(jié)奏訓(xùn)練---一種音樂教學(xué)新技法探索》、《音高系統(tǒng)聽覺訓(xùn)練》、《調(diào)式音級的動靜規(guī)則及其對視唱音準(zhǔn)的基本控制》、《視唱練耳教學(xué)中的讀譜技能訓(xùn)練》、《論和聲的功能聽辨》、《呼喚基礎(chǔ)意識  提高基本技能---由視唱練耳考評引起的某些思考》、《科學(xué)理念  基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新意識---“視唱練耳分級教學(xué)系統(tǒng)”導(dǎo)論》等數(shù)十篇。
目前主教視唱練耳課程。