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    張巍，文學博士，上海音樂學院作曲指揮系教授，作曲技術(shù)理論與和聲技術(shù)理論方向碩士生導師。主要從事現(xiàn)代和聲技術(shù)理論研究和音樂節(jié)奏理論研究，同時從事音樂教育體制和基礎音樂教育課程論方面的研究。2004年上半年，曾專門在美國進行教育體制方面的調(diào)查研究，考察了近30所大、中、小學和特殊教育，并獲美國Towson University校長培訓證書。現(xiàn)為上海音樂學院承辦上海市元培學校（二附中）書記、副校長，上海音樂學院浦東興韻音樂藝術(shù)學校校長。由于在基礎（中小學）音樂教育辦學和研究方面的成就與貢獻，2004年11月被評為“浦東十大杰出青年”。 
     已經(jīng)首演和發(fā)表的主要音樂作品有：《第一二胡協(xié)奏曲》、交響詩《致十年》、鋼琴曲《散板》、古箏曲《禱文》、弦樂四重奏《祭文》、圓號和弦樂四重奏《四章》等；在國家核心學術(shù)刊物和國際學術(shù)研討會上已經(jīng)發(fā)表和宣講的主要論文有：《論當代音樂的和聲材料》、《二十世紀音樂的節(jié)奏組合與特征》、《論序列音樂中的數(shù)列化節(jié)奏》、《簡論喬治•克拉姆的音色——織體形態(tài)》、《試論即興音樂創(chuàng)作》、《二十一世紀現(xiàn)代音樂創(chuàng)作的發(fā)展》、《論音樂節(jié)奏的組織形態(tài)與結(jié)構(gòu)》、《論音樂力度的組織形態(tài)與結(jié)構(gòu)》、《轉(zhuǎn)制中的元培學校：轉(zhuǎn)型中的音樂教育體制與課程觀念》、《簡論美國基礎教育改革中的若干問題》等四十余篇；
    在東方出版社出版音樂家傳記《李斯特》、《普契尼》等著作；在武漢大學出版社出版《音樂素質(zhì)教育叢書》（共七本）；研究課題《二十世紀音樂節(jié)奏結(jié)構(gòu)的形態(tài)與功能——節(jié)奏結(jié)構(gòu)力與動力若干問題的研究》獲全國第八屆霍英東研究獎勵基金、同時獲傅成賢紀念獎學金；論文《試論即興音樂創(chuàng)作》、《論音樂節(jié)奏的組織形態(tài)與結(jié)構(gòu)》、《論音樂力度的組織形態(tài)與結(jié)構(gòu)》、譯文《文人與文化》分獲上海音樂學論文一等獎、二等獎和譯文獎。
    目前承擔的主要課題有：《二十世紀音樂節(jié)奏結(jié)構(gòu)的形態(tài)與功能——節(jié)奏結(jié)構(gòu)力與動力若干問題的研究》（2002年霍英東青年教師基金項目）；《轉(zhuǎn)型中的專業(yè)音樂教育——音樂院校基礎音樂教育培養(yǎng)模式研究》（2003年教育部“十五”規(guī)劃重點課題）；《音樂教育體制轉(zhuǎn)型：基礎音樂教育與音樂色教育若干問題的研究》（2003年上海市教育科學規(guī)劃項目）。
    近三年來所參加的國內(nèi)外學術(shù)交流活動有：2001年11月，受組委會邀請作為正式代表參加在天津舉辦的“天津國際音樂節(jié)暨全國中青年作曲家新作交流會，向大會提交了論文《論朱踐耳的交響音樂創(chuàng)作》和《音樂分析的方法》；2002年11月，受臺灣省行政院文化建設委員會邀請赴臺北參加《兩岸學術(shù)論壇》——“兩岸專業(yè)音樂教育學術(shù)研討會•人才培育篇”，在研討會上作了《大陸音樂教育制度、觀念及其影響》的專題發(fā)言，并提交論文《轉(zhuǎn)制中的元培學校：轉(zhuǎn)型中的音樂教育體制與課程觀念》；2003年10月在ISCM執(zhí)委會上�，F(xiàn)代音樂創(chuàng)作論壇上作《現(xiàn)代音樂創(chuàng)作的發(fā)展》專題發(fā)言；2003年11月，受邀參加“2003’華人作曲家音樂節(jié)”，在音樂節(jié)上提交《論王建中的音樂創(chuàng)作》一文，并在音樂節(jié)研討會上做專題發(fā)言。