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       林曉明是一位土生土長(zhǎng)的�？谂�孩，5歲開(kāi)始學(xué)琴，師從海南省歌舞團(tuán)首席小提琴手張憲敏老師。1990年，6歲的林曉明榮獲海南省“寶島杯”青少年器樂(lè)大獎(jiǎng)賽小提琴演奏二等獎(jiǎng)，同年獲�？谑小跋Ｍ�之星”少兒小提琴演奏二等獎(jiǎng)。林曉明以最小的年齡贏得這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓評(píng)委老師感到驚訝。有著多年小提琴夢(mèng)想的父親林光福在那一刻決定，讓女兒和小提琴終身結(jié)緣。“這個(gè)決心一下，就要付出艱苦努力。開(kāi)始確實(shí)是被父親給‘逼’的。那時(shí)，除了上課就是練琴，這個(gè)習(xí)慣一直保持到留學(xué)時(shí)代�！绷謺悦鬏p描淡寫(xiě)她練琴的艱辛，她覺(jué)得，只有拿起小提琴心里才踏實(shí)。她所在的學(xué)院秉承著俄羅斯學(xué)派的深厚傳統(tǒng)，他們開(kāi)放式和互動(dòng)式的教學(xué)方法，讓林曉明得到快速成長(zhǎng)。 
　　今年剛滿23歲的林曉明，看起來(lái)還像一個(gè)稚氣未脫的小姑娘。長(zhǎng)期浸染于音樂(lè)世界的她，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講述著自己的成長(zhǎng)歷程。2000年，在武漢音樂(lè)學(xué)院附中讀書(shū)的林曉明，以優(yōu)異成績(jī)考入烏克蘭奧德薩國(guó)立音樂(lè)學(xué)院，那一年她才16歲，從此，她在這所前蘇聯(lián)久負(fù)盛名的、產(chǎn)生過(guò)世界杰出小提琴演奏大師大衛(wèi)·奧依斯特拉赫的音樂(lè)學(xué)府，度過(guò)了自己音樂(lè)生涯中最寶貴的6年，并幸運(yùn)地師從世界著名小提琴演奏家維克多·尼古拉維奇·庫(kù)奇科夫，著名鋼琴家安娜·瑪伊則是她的小提琴奏鳴曲演奏指導(dǎo)老師。平日里，來(lái)自中國(guó)海南的林曉明嬌小的身軀并不引人注目，可一上舞臺(tái)，她的琴聲立刻吸引了那些音樂(lè)的耳朵。嚴(yán)格、系統(tǒng)的專業(yè)教育，對(duì)音樂(lè)超乎尋常的感悟能力，對(duì)喜怒哀樂(lè)的細(xì)致表達(dá)，讓林曉明在這座著名音樂(lè)學(xué)府初露頭角，也為她后來(lái)獲得國(guó)際大獎(jiǎng)奠定了基礎(chǔ)。 
　　20歲奪得國(guó)際大賽第一 
　　2004年4月，國(guó)際音協(xié)在烏克蘭首都基輔舉辦“二十一世紀(jì)藝術(shù)”鋼琴、小提琴國(guó)際比賽，林曉明被學(xué)院選拔去參賽。參賽選手來(lái)自德國(guó)、法國(guó)、意大利、匈牙利、俄羅斯等，還有來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的留學(xué)生，可謂強(qiáng)手如林�！拔耶�(dāng)時(shí)只是抱著試試看的想法，并沒(méi)想到會(huì)獲獎(jiǎng)，更沒(méi)想到會(huì)得到小提琴組第一名。當(dāng)時(shí)接到獲獎(jiǎng)通知時(shí)，我高興得跳起來(lái)了。我們學(xué)院還在各處張貼海報(bào)，大家都為我祝賀�！绷謺悦髡f(shuō)。這個(gè)“第一名”界定了林曉明小提琴演奏所達(dá)到的國(guó)際一流水準(zhǔn)地位，她的獲獎(jiǎng)，不僅鼓勵(lì)了在歐洲學(xué)習(xí)小提琴的東方國(guó)家留學(xué)生，也讓歐洲學(xué)生對(duì)中國(guó)人的名字充滿敬意。從此，林曉明的琴聲多次出現(xiàn)在烏克蘭各大城市的舞臺(tái)上，一個(gè)中國(guó)女孩的名字被熱情的觀眾呼喊著，那種激勵(lì)，更加激發(fā)了林曉明的舞臺(tái)表現(xiàn)力。  
　　 
　　回報(bào)家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親 
　　在小提琴藝術(shù)史上，俄羅斯學(xué)派、意大利學(xué)派、法國(guó)學(xué)派、德國(guó)學(xué)派是世界四大學(xué)派，其中俄羅斯學(xué)派的氣勢(shì)恢宏壯闊，感情熱烈奔放，技藝精湛輝煌，音色圓潤(rùn)明亮，生機(jī)勃勃的現(xiàn)代氣息，在世界上影響甚廣。林曉明置身于這樣的音樂(lè)土壤上，自然得到很好的滋養(yǎng)。她說(shuō)，在學(xué)院那個(gè)小舞臺(tái)上，每次上課，她都像正式表演一樣認(rèn)真地拉著琴，臺(tái)下的老師則在下面隨著旋律的跳動(dòng)做著各種形體動(dòng)作，老師好像也在拉琴一般，那種陶醉讓她受到莫大的鼓勵(lì)。他們不是用干巴巴的理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，而是用音樂(lè)的手勢(shì)，用激勵(lì)的目光，用自己高超的表演藝術(shù)來(lái)影響學(xué)生，讓學(xué)生完全沉醉在音樂(lè)里，自由成長(zhǎng)。