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   •在日常的生活當(dāng)中，我們常聽說誰唱歌老跑調(diào)，屬“五音”不全。五音究竟是哪五個(gè)音。明明是七個(gè)音，怎么會(huì)說是五音不全，而不說是七音不全。這就要從古代音樂說起，我國古代樂曲采用的是五聲調(diào)式，即：宮、商、角、徴、羽。也就是我們常說的：1、2、3、5、6。五音不全就是從這五個(gè)音來的。古曲里沒有4和7。如果有的話就不是真正的古曲。《末莉花》就是很好的古曲。
     練習(xí)樂器“兩手”都要抓，“兩手”都要硬! 
     •個(gè)別樂器演奏者在演奏曲子時(shí)顯的很流暢，可在演唱樂普時(shí)就略顯不足，有時(shí)甚至于會(huì)唱跑調(diào)。是什么原因造成的？如何才能有效避免這種情況的發(fā)生？
     一般情況下，老師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)樂器時(shí)，比較注重學(xué)生的樂器演奏水平，在練習(xí)樂器時(shí)，會(huì)及時(shí)指出并糾正學(xué)生在練習(xí)樂器過程中出現(xiàn)的這樣或那樣的問題。而忽視了對(duì)樂普的演唱。也就是我們常說的視唱練習(xí)。從而造成了個(gè)別“樂感”不是很好的學(xué)生，在樂普演唱時(shí)。心里想唱的，和實(shí)際所唱的產(chǎn)生了不一致。如何才能有效避免這種情況的發(fā)生。老師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)樂器時(shí)，不但要抓學(xué)生的樂器演奏水平，也要抓學(xué)生的樂普視唱水平。以提高樂普的視唱水平，來促進(jìn)樂器的演奏水平。一首曲子，如果樂普演唱的很好，那么演奏起來就會(huì)得心應(yīng)手。就象唱歌，當(dāng)我們拿到一首新歌，總是先唱樂普，然后在唱歌詞。道理是一樣的。我們的學(xué)生不但演奏水平要好，演唱水平同樣要好。只有這樣才能有效避免“五音不全”情況的發(fā)生。——邊彈邊唱,堅(jiān)持半年后必有改變!

“五音”不全，樂器可幫忙