培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)的幾個關鍵階段
培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)的幾個關鍵階段
許多家長希望培養(yǎng)孩子的音樂才能，但卻不知如何下手。從音樂啟蒙、選擇樂器到樂理學習，孩子從出生起，每一次與音樂的親密接觸都至關重要。提升孩子的音樂潛能究竟有哪些關鍵年齡段？家長又該在此期間做些什么？請看巴黎音樂教育方面的專家為家長解讀培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)的幾個關鍵階段。
0-3歲 喚醒孩子的“音樂耳朵”
孩子一出生，家長就可以開始考慮音樂啟蒙了。“嬰幼兒階段，孩子對所有類型的聲音都感興趣，從人說話的聲音到雨水聲、鳥叫聲，都會激起孩子的好奇心。對孩子來說，說話和唱歌一樣有趣。因此在這一階段，硬要孩子脫離嘈雜的環(huán)境只聽音樂其實沒多大意義”，專門針對幼兒音樂教育的“草地上的音樂”協(xié)會（Musique en herbe）會長Chantal Grosléziat解釋道。
這一階段，家長能做些什么呢？除了給孩子唱搖籃曲和兒歌，還可以和孩子一起聽CD，這樣可以培養(yǎng)孩子的聽覺，以提高聲音的鑒賞力以及區(qū)別不同聲音細微差別的能力。Grosléziat 會長介紹說，“可以給孩子多聽各種不同時代和來自不同地區(qū)的音樂，如中世紀音樂、當代音樂、歐洲音樂和世界其他地區(qū)音樂�！碑斎唬绻议L能親自為孩子演奏，則會起到事半功倍的作用。
3-6歲 啟發(fā)孩子的音樂想象力
法國的音樂學院和音樂學校通常都會開設針對4歲以上兒童的音樂工坊。小于4歲的孩子一般需要家長在場陪伴。Grosléziat 會長介紹說，“孩子們可以在音樂工坊握著小棒槌擊打木琴，或者嘗試一些專為孩子設計的氣鳴樂器甚至弦樂器。孩子們還可以制作屬于自己的‘樂器’玩樂，因為這一階段的目的是啟發(fā)孩子的音樂感覺�！�
但此時為孩子選擇個人樂器還為時過早�！昂⒆拥谝粋�需要培養(yǎng)的‘樂器’就是聽覺。它通過孩子的不斷探索和好奇心得到滋養(yǎng)。法國有一些工坊為低年齡段兒童推出聆聽不同聲音的活動，可以使孩子從小接觸到與音樂有關的問題，并通過自身經(jīng)歷來回答，以此鑄造每位孩子不同的音樂個性”，Vitry-Sur-Seine音樂學院院長Javier González Novales介紹道。
7歲左右 挑選適合的個人樂器
“在選擇樂器前，孩子需要親自嘗試一下。光聽CD來了解不同的樂器是不夠的�！�
González Novales院長提醒道。因此Vitry-sur-Seine音樂學院為6歲以上剛來學習的孩子提供一年的特別音樂教育，課程不僅含有合唱課，還包括不同樂器的發(fā)現(xiàn)之旅。孩子們可以盡情觸摸不同樂器、撥弄琴弦、吹響氣鳴樂器，此外還可接觸到各類鈴鐺和各種不同發(fā)聲方式。“對孩子來說，這是從物理上感受不同樂器、辨認樂器樣貌的時光，通過接觸可以幫助我們向孩子建議合適的樂器”，González Novales院長補充道。
需要提醒的是，即使有些家長是某一樂器的“專家”，他們的孩子也可能對另一種樂器更具天賦，因此，盡量讓孩子大范圍接觸不同樂器后，再做出選擇。
7歲起 正式步入學習樂器的殿堂
通常來說，孩子7歲左右開始學習閱讀和寫字，也是在這一時期，孩子可以準備正式入門學習樂器。但根據(jù)孩子不同的發(fā)育程度，具體情況可能會有所不同，畢竟還是存在少數(shù)音樂天才在2歲就能笨拙地敲打木琴演奏出曲調(diào)。不同的樂器建議開始學習的年齡也略有不同，以下是位于93省的Slave de Musique音樂學院不同樂器開始報名的年齡，可供家長參考：
- 氣鳴樂器：豎笛（6歲）、長笛（6歲）、單簧管（7歲）、雙簧管/英國管（7歲）、薩克斯管（8歲）、小號/短號（8年）；
- 弦樂器：小提琴（6歲）、大提琴（6歲）、中提琴（7年）、低音提琴（8歲）；
- 鋼琴（6歲）；
- 吉他：古典吉他（7歲）；
- 打擊樂（7歲）、鼓（8歲）。
家教專員1:
京公網(wǎng)安備 11011202001714號
